電話:(852)2337 3768傳真:(852)2337 3776地址:九龍延文禮士道39號 Address: 39 Inverness Road, Kowloon
在新學年開始,立定志向,做個愛主愛人,守規有禮的好學生。                   你要堅持你所學和所信。(弟後 3:14)                  應常歡樂,不斷祈禱,事事感謝。(得前5:16-18)                 我的心神歡躍於天主,我的救主。(路 1:47)          你應當愛近人如你自己。(谷12:31)         我必與你同在,祝福你。(創 26:3)                 應孝敬你的父親和母親,好使你在上主你的天主賜給你的地方,延年益壽。 (出20:12)      我兒,你要端莊,自重自愛,對自己應保持相稱的尊重。(德 10:31)                         好的,應保持;各種壞的,要遠避。(得前5:21)                     人子來不是受服事,而是服事人。(瑪20:28)               論兄弟之愛,要彼此相親相愛;論尊敬,要彼此爭先。 (羅12:10)      
2018-2021年度學校關注事項  效法基督,共建華德特質;  善用科技,優化自主學習。

課程發展

2015-2018 課程發展目標


使學生成為善於表達的SMART LEARNER


(一) . 表達內容:具說服力

  • 化並整合說話及寫作課程
  • 加閱讀量,豐富說話及寫作內涵

(二). 表達用語:語言優美

  • 加學習及運用好詞好句的機會
  • 五音行動

(三). 表達方法:有條不紊

  • 以高階思維技巧組織表達內容

(四). 表達態度:謙遜有禮

  • 全方位訓練學生的說話態度

使學生成為做事有效率的SMART LEARNER

(一). 能運用IT自發學習

  • 主動利用網站進行課前預習或課後延伸學習

(二).能運用IT展示學習成果

  • 能靈活運用資訊科技及高階思維技巧,組織及表達所思所想所學
  • 提供全方位機會,讓學生使用於電腦科上的所學

(三).能運用平板電腦於課堂教學活動中,提升教學效能

 使學生成為有領導才能的人

  • 增加學生於各科組活動、日常事務管理的自主性

回頂層

校本支援計劃


中文科:

  • 支援機構:香港大學
  • 支援年級:P.5
  • 支援名稱:「透過人工實境的新平台來優化語文教育 (eLEARN)

英文科:

  • 支援機構:NET Section
  • 支援年級及名稱:Space Town Literacy Programme (P.1-3)

數學科:

  • 支援機構:教育局小學校本課程發展處
  • 支援年級:P.2
  • 支援名稱:「以電子學習促進學與教」

常識科:

  • 支援機構:香港大學
  • 支援年級:P.5
  • 支援名稱:「促進以自主學習開展STEM 教學創新的多層領導網絡」

課程組

  • 支援機構:小學校本課程發展
  • 支援名稱:「課程領導--學習社群」

回頂層

跨學科STEM學習


(一) 目標:

  1. 學習、體驗及應用五大核心價值(真理、義德、愛德、生命、家庭)
  2. 提高學生建構知識和綜合知識的能力
  3. 讓學生有機會整體性運用和實踐從不同學科中學習到的知識
  4. 發展學生的共通能力
基礎能力 思考能力 個人及社交能力
溝通能力 明辨性思考能力 自我管理能力
數學能力 創造力 自學能力
運用資訊科技能力 解決問題能力 協作能力

 (「學會學習2.0」:聚焦.深化.持續 )

一至六年級透過不同的科探活動,設計和擬定具體及有創意的方案,從而增強學生在綜合和應用跨學科知識與技能的能力,提升學生的學習興趣,亦讓學生獲得寶貴的學習經歷。

一至二年級的跨學科STEM學習旨在提升學生對身邊事物的好奇心及學習動力,學習基礎的科學原理和語文表達能力

三至四年級的跨學科STEM學習旨在培養學生的探究能力及自學能力,加強學生綜合和應用知識與技能的能力,以解決問題

五至六年級的跨學科STEM學習旨在提升學生的創造力和創新意念,擴闊學生的學習,發揮在STEM範疇的潛能

回頂層

課程活動I


Smart Learner Record(閱讀)

 

回頂層

課程活動II


Smart Learner 自主學習計劃

一. 目標:

  1. 透過發展學生有興趣的項目培養學生的自學能力,使其經歷自主
    學習五步曲(設定目標、自我規劃、自我監控、自我修訂、自我評價)。
  2. 透過小組式師生協作能更有效地發展學生的興趣和才華。
  3. 提升學生的自信心及解難能力。
  4. 培養學生研習能力。

二. 參與者:

  1. 學生:小四至小六
  2. 老師:全校老師

三. 進度安排:

9/2017

 

  • 介紹活動內容
  • 製作教師人才庫
  • 收集學生興趣表
  • 編排分組
10/2017 設定研習目標
11/2017-3/2018 進行研習
4/2018 成果分享及展示

 

回頂層

2017 國際4D Frame 數學科學創意比賽
STEM Education Centre Opening Ceremony@ATEC
A.I.對弈千人匯