宗教科：

• 支援名稱：教區小學宗教教育先導計劃
• 支援機構：天主教教育事務處
• 支援年級：P.1-P.6

中文及普通話科：

• 支援名稱：「透過人工實境的新平台來優化語文教育 (eLEARN)」
• 支援機構：香港大學
• 支援年級：P.5

• 支援名稱：初小校園藝術計劃天空故事延續篇_藝團駐校藝創計劃
• 支援機構：康文署及藝術團體
• 支援年級： P.2

英文科：

• 支援名稱：Space Town Literacy Programme
• 支援機構：Net Section
• 支援年級： P.1-P.3

• 支援名稱：PEEGS Grant Drama in Education
• 支援機構：Standing Committee on Language Education and Research (SCOLAR)
• 支援年級： P.4及P.6

電腦科：

• 支援名稱：童擁AI計劃
• 支援機構名稱：香港城市大學 及 百仁基金
• 支援年級：P.4-P.6

課程組：

• 支援名稱：「課程領導--學習社群」
• 支援機構：教育局小學校本課程發展

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(一) 目標：

1. 學習、體驗及應用五大核心價值(真理、義德、愛德、生命、家庭)
2. 提高學生建構知識和綜合知識的能力
3. 讓學生有機會整體性運用和實踐從不同學科中學習到的知識
4. 發展學生的共通能力

 (「學會學習2.0」：聚焦.深化.持續 )

一至六年級透過不同的科探活動，設計和擬定具體及有創意的方案，從而增強學生在綜合和應用跨學科知識與技能的能力，提升學生的學習興趣，亦讓學生獲得寶貴的學習經歷。

一至二年級的跨學科STEM學習旨在提升學生對身邊事物的好奇心及學習動力，學習基礎的科學原理和語文表達能力

三至四年級的跨學科STEM學習旨在培養學生的探究能力及自學能力，加強學生綜合和應用知識與技能的能力，以解決問題

五至六年級的跨學科STEM學習旨在提升學生的創造力和創新意念，擴闊學生的學習，發揮在STEM範疇的潛能

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