目標：培養學生正面的學習態度和習慣。

策略：1. 創設環境，讓學生發揮正向心理學的品德強項之「富好奇心」，培養其觀察及

              探究能力（華德學生特質）。

                1.1.i. 於課業顯示華德學生特質

               1.1.ii. 利用體育科電子學習平台內的評估和運動員介紹，培養學生正面的學習態度。

              1.1.iii. 善用sportACT及體適能獎勵計劃培養學生良好的運動習慣

           1.2 於體育課堂培養學生的華德學生特質(2.0），並於進度表中顯示。

策略：2. 教導學生訂立可達致的目標和時間表，並帶領學生初步體驗自主學習五步

              曲，嘗試實踐目標（設學科專家紀錄卡）。

 2.1 為學生提供服務及實踐的機會：

                       課內：學科專家

                配合課堂學習活動，讓一些擅長該項運動的學生，協助課堂學與教

目標：提升學生對學習的擁有感。

策略：3.透過有效的教學策略，使學習成為學生能掌控的，有意義的事情。

           3.1 為學生提供多元化的體育活動，豐富學生的學習經歷及提升學習興趣

                 i. 為學生提供多元化的體育活動及訓練，發展各方面的潛能

                ii. 豐富校本課程，為學生提供不同的學習機會

                          P.1：跆拳道
                          P.2：舞蹈
                          P.2及P.3：游泳

           3.2 鼓勵學生於日常生活中加入各體育元素，培養定期做運動的習慣，

                 建立健康的生活模式

    3.3 配合全校 BYOD，推介體育科網頁「網上資源」提供的電子學習平台、自學
          網頁等，鼓勵學生多瀏覽，進行互動的自主學習，豐富體育知識。

           3.4 教師善用數據進行評價和反饋，促進學習

i.  透過測試，讓學生了解自己的體能情況

ii. 善用體適能數據，提高學生對健康體適能的意識及鍛鍊健康的身體。

iii. 善用sportACT數據，鼓勵學生恆常參與運動及作紀錄，培養良好的

     運動習慣

1. 全港挺直護脊校園計劃
2. 九北游泳比賽
3. 體育常識之教授
4. 校運會
5. 九北足球比賽
6. 九北田徑比賽
7. 外展教練計劃劍擊比賽
8. 校際舞蹈節

9. 九北乒乓球比賽

10. 簡易運動劍擊比賽

11. 九北羽毛球比賽

12. 全港小學及康文署劍擊比賽

13. 九北籃球比賽

14. 初小田徑班

15. 班際球類比賽

16. 九龍區天主教小學主教盃足球比賽

17. 校際體操比賽

18. 水運會

19. 與電腦科及視藝科合作設計場刋封面

20. 設立體育科大使

21. 設立體育科校隊領袖生

22. 學校體適能獎勵計劃(P1 - P6)

香港兒童健康基金，教育局及中國香港體適能總會合辦學校體適能獎勵計劃，目的是提高學生對健康體適能的意識及鼓勵他們經常參與體育活動。學生須通過就讀學校報名參加本計劃，參加此項計劃的學生須在上課及課餘時間進行體育活動，並參與體能測試，若測試成績達到指定水平便可獲發章級證書。 

23. 基礎活動課程(P1 - P3)

      本校一至三年級會教授基礎活動課程，透過基礎活動及體育遊戲，學生能︰

• 發展移動技能、平衡穩定技能及用具操控技能 
• 獲得基礎活動的基本知識及認識體育活動對身體健康的好處 
• 能夠表達自己及發揮創意 
• 發展對參與體育活動的正面態度
  
  據：課程發展議會(2002)頒布的【體育學習領域課程指引（小一至中三）】  

24. sportACT獎勵計劃 (P1 - P6)

sportACT獎勵計劃」是一項新設的獎勵計劃，目的是鼓勵學生按年訂立參與運動的計劃，如學生能在建議的期限內，定時定量地進行體育活動或運動訓練，而有關的運動紀錄又經家長、教練或老師核實，便可申請獎狀。這項獎勵計劃著重鼓勵學生恆常參與運動，使之成為生活習慣。

學生透過參與運動，可以從中得益，提升其整體心理和身體質素。學生須經由學校參加sportACT獎勵計劃，先在參加者約章上簽署，再經家長簽署以示同意後，便可參加本計劃。參加者可按自己的身體狀況，以及諮詢老師或教練的意見，依照個人興趣選擇適合自己的體育活動或運動項目，以訂立個人的運動計劃和目標，並在運動日誌中記下每天的運動紀錄和統計每周的運動時數，再由家長、老師或教練等核證人員簽署核實。在完成連續８星期的運動計劃後須計出總成績，最後將運動日誌交回負責老師加簽確認，由老師向康文署學校體育推廣小組統一辦理各學生的獎項申請手續。 

25. 體育科電子學習平台 (P1 - P6)

體育科有別於其他傳統科目，它是一科透過身體活動去進行教育的科目、是一科在課室以外透過不同的體育活動之學習和體驗去教導學生，藉身體的活動為學生提供優質而全面的 全人教育，使他們獲得和活動有關的安全知識，因此「體育科電子學習平台」是希望同學能透過體育課所學習到的知識、技能和態度付諸實踐，以進行各類型的體育活動，從個人 或團體的運動中協助學生建立積極且健康的生活模式，令他們能持之以恆地進行體育活動、發展學生的共通能力，培養他們的正確價值觀和態度及自信心，為終身學習和全方位學習建立良好基礎，敢於面對挑戰。。 

26. 學校游泳課 (P2 - P3)

茲為讓學生有多元化的發展，本校為二、三年級學生安排游泳課，游泳課將於三堂興趣小組內時間完成。游泳課將提供一個合適的學習環境，讓學生體會不同的學習經歷，培養學生自律守規和團隊的精神，並希望學生能透過是次的學習過程，提升自信及堅毅的信念。望各家長能鼓勵學生踴躍參與。