1. 實踐美德「信」。
2. 培養學生主動探索、解難、敢於創新的樂學態度。
3. 培養學生使用科技的正確態度。
4. 讓學生善用科技，實踐智慧生活。

1) 實踐美德「信」。

• 透過跨學科STEAM、科探活動及校內外比賽，讓學生實踐 
• 2.1_信 C1 分工合作
• 2.1_信 C2 盡責認真
• 2.1_信 C3 共同成就
• 教導同學在活動中做到分工合作，各司其責，彼此互相配合，以達目標。
• 在活動的過程中，同學能認真做好自己的份內工作和主動幫助同伴。
• 透過參與活動，同學能在小組中共同成就，最終達成目標，實踐「信」。

2) 培養學生主動探索、解難、敢於創新的樂學態度。

• 於常識、人文及科學課程中滲入探索、解難、敢於創新的元素。

探索元素：

• 在筆記中的常常識多點，讓同學探索課本以外的問題
• 於科學課進行實驗活動，並完成科學探究冊及科學筆記作記錄及資料搜集
• 人文科中加入專題研習，各級定好主題搜集資料及報告

創新元素：

• 以常識科為主導的跨學科STEAM，同學會製作個人作品
• 於科學課進行工程設計活動，同學會應用科學知識以製作成品

課程以外：

將舉行以下活動：

• STEAM體驗日
• 跨科活動(電腦)
• P.2 4D frame 興趣小組

以助學生培養探索、解難和敢於創新的能力

3) 讓學生善用科技，實踐智慧生活。

• 我的探究一角以智慧生活為主題，觀察學校環境和需要，設計智慧裝置，老師將提供支援予學生，如科學原理運用，解難策略等。
• 善用人工智能提升學習效能 (包括學生能力培養和教師專業培訓)
• 以閱讀作為工具，從閱讀中學習不同知識 (包括電子閱讀平台及實體圖書)

4) 校內及課外活動

• 校園健康活動
• 華德STEAM小隊
• 學科專家
• 時事常識及公民德育問答比賽
• 有機種植班
• Lego機械人校隊班
• 4D Frame創意解難校隊班
• P.2 4D Frame興趣小組
• 户外學習