九龍塘天主教華德學校
2026-2027年度宗教科工作計劃書
目標1：實踐美德「信」
策略：a.全方位營造氛圍。
i.價值教育生活化
- 學科教學進度內顯示美德「信」的表現指標。
- 以日常生活與網絡世界的兩難情景題，引導學生在複雜的現代生活中，能按基督徒故事所學的天主真理，做出誠實、正確的選擇。
- 課堂內透過《中國人小故事》及《中華小寶庫》，結合基督精神及相關中國傳統文化元素，發揚當中所蘊含的正面和積極的價值觀。
- 課堂外配合中國傳統節日及傳統價值，舉行新春祝福及派送福傳利是禮，以及在煉靈月教導學生慎終追遠的優良傳統品德。
ii.早會分享
- 宗教時間配合核心價值，以「信」作分享主題，分享內容配合A+解說作總結，以營造全方位氛圍。
iii. 家校合作，推廣正向管教。
- 配合學校的家長教育課程和小組，加入以下元素：
1.面對社會價值觀與流行文化的衝擊，帶領子女認識和追求真理的重要性。
2.物質以外，品德培育及靈性生命的發展更為重要。 - 組織家長義工帶領學生參與慈善服務。
iv.宗教小組,祈禱訓練
在宗教小組聚會及祈禱訓練中，強調嚴謹認真、富團隊及互助精神。
宗教小組：賦予小組內每位成員明確的崗位，要求小組成員以嚴謹態度，盡責認真地準備每次聚會。
祈禱訓練：教導領禱生在祈禱時的姿態、語速與咬字。訓練學生以嚴謹認真的態度對待每一次向天主的對話。
策略：b.優化現有學與教工作。
於四旬期開始時，引導學生作寫下具體、可量化、可執行的克己或愛德承諾。邀請家長共同觀察及記錄學生能否在四旬期內履行承諾，鼓勵學生將福音精神從學校延展至生活當中。
目標2：培養學生使用科技的正確態度。
策略：在課堂上透過聯繫學生經驗和基督徒故事，引導學生認識真理，使之能夠應用到生活及網絡世界上，持守真理、明辨是非。
目標3：讓學生善用科技，實踐智慧生活。
策略： 善用學習工具實踐智慧生活。
- 以閱讀作為工具，透過閱讀宗教書籍學習天主的道理，認識聖人的芳表 (包括電子閱讀平台及實體圖書) 。
- 於早會宗教時間配合價值教育主題，推介相關的宗教書籍。科本
目標3. 培養學生使用科技的正確態度。
策略：優化資訊素養教育，引導學生正確運用電子資源及資訊科技，成為善用科技的學習者。
在課堂上透過聯繫學生經驗和基督徒故事，引導學生認識真理，使之能夠應用到生活及網絡世界上，持守真理、明辨是非。
目標4. 讓學生善用科技，實踐智慧生活。
策略：以閱讀作為工具，透過閱讀宗教書籍學習天主的道理，認識聖人的芳表 (包括電子閱讀平台及實體圖書) 。
於早會宗教時間配合價值教育主題，推介相關的宗教書籍。
- 組織宗教大使小團體，鼓勵教友及對信仰有興趣的學生參與禮儀小組，訓練他們協助禮儀、早會及宗教活動的進行，透過服務他人，提升他們對信仰的認識，教友學生增加教友身份的認同。
利用小息或全方位學習時段，常態化訓練宗教大使及禮儀小組成員熟悉禮儀步驟、聖詠、領禱等 - 透過早會、全方位學習活動和壁報等，介紹各宗教禮儀年曆及其意義。
i. 配合生命教育組安排，於早會宗教時間介紹各禮儀年曆和意義
ii. 於早會、宗教課、全方位學習課、小息等時段，進行各禮儀年曆活動聖母玫瑰月—誦念玫瑰經（十月）
- 諸聖節及煉靈月—認識諸聖節及煉靈月的意義，為亡者祈禱（十一月）
- 將臨期及聖誕節—將臨期感恩祭（十二月）
- 四旬期—四旬愛心學校獎勵計劃、拜苦路、四旬期濯足祈禱禮（四月）
- 聖母月—敬禮聖母活動（五月）
iii.在全方位學習課安排P.4全級參與拜苦路
iv.透過壁報展示及介紹各禮儀年曆和意義
祈禱禮及感恩祭
- 開學祈禱禮、結業祈禱禮、聯校畢業感恩祭
信仰培育及福傳活動
•教友迎新
•宗教小組：基督小豆芽、基督小先鋒、宗教禮儀舞
•宗教週
•參觀聖堂跨學科活動
•音樂科—於課堂內教授禮儀常用聖詠。
•視藝科—參與「四旬期愛心學校獎勵計劃」填色及繪畫比賽
•中、英文科—選出優秀文章投稿《喜樂少年》
•圖書科—宗教圖書介紹及分享
•生命教育—愛與生命教育講座(隔年為五、六年級舉行)
•宗教培育—意識省察計劃校外比賽
•香港學校朗誦節—宗教經文朗誦、說故事
•天主教教區宗教教育獎選舉
•各堂區舉辦的比賽（如經文朗讀、聖誕馬槽設計、經文抄寫）國安教育推行
•在教學進度中顯示國安教育元素
•舉辦有國安教育元素的活動—新春祝福及派送福傳利是禮、煉靈月為亡者祈禱
為加強學校的宗教氣氛及信仰培育，推動福傳工作，本校參與了教區「教學助理（牧民）計劃」。本校牧民助理除協助策劃校內外宗教活動、宗教小組外，亦會協助統籌教師慕道團及家長信仰培育小組等。
(一) 被提名學生的資格：
1.在宗教或倫理科知識方面有優良表現（佔60%）
a.宗教科成績表現優異
b.在宗教課堂積極回答及分享
c.勤閱宗教書籍
d.參與慕道班或主日學
2.在學校、堂區服務或宗教活動方面有優良表現（佔40%）
a.積極出席信仰小團體之活動
b.協助學校推行宗教活動，例如參與福音劇、領禱、製作壁報板等。
c.參與堂區服務，例如輔祭
3.操行良好
操行達B級或以上
(二) 選舉程序：
1.由宗教科任、教友老師及牧民助理根據以上資格共提名不少於10位候選學生參選。
2.由負責老師與牧民助理根據以上準則計算各候選學生得分，得分最高的同學經校長推薦，交天主教教育事務處專責小組審理，名額則按該年度天主教教育事務處的通知而定。
3.如遇上兩位或以上同學得分相同而超出獲獎名額，則由校長、宗教科任、教友老師及牧民助理進行投票決定。