2019-2020年度
校本支援計劃
中文科：
- 支援機構：香港大學
- 支援年級：P.5
- 支援名稱：「透過人工實境的新平台來優化語文教育 (eLEARN)」
英文科：
- 支援機構：NET Section
- 支援年級及名稱：Space Town Literacy Programme (P.1-3)
數學科：
- 支援機構：教育局小學校本課程發展處
- 支援年級：P.2
- 支援名稱：「以電子學習促進學與教」
常識科：
- 支援機構：香港大學
- 支援年級：P.5
- 支援名稱：「促進以自主學習開展STEM 教學創新的多層領導網絡」
課程組：
- 支援機構：小學校本課程發展
- 支援名稱：「課程領導--學習社群」
跨學科STEM學習
(一) 目標：
- 學習、體驗及應用五大核心價值(真理、義德、愛德、生命、家庭)
- 提高學生建構知識和綜合知識的能力
- 讓學生有機會整體性運用和實踐從不同學科中學習到的知識
- 發展學生的共通能力
| 基礎能力 | 思考能力 | 個人及社交能力 |
| 溝通能力 | 明辨性思考能力 | 自我管理能力 |
| 數學能力 | 創造力 | 自學能力 |
| 運用資訊科技能力 | 解決問題能力 | 協作能力 |
(「學會學習2.0」：聚焦.深化.持續 )
一至六年級透過不同的科探活動，設計和擬定具體及有創意的方案，從而增強學生在綜合和應用跨學科知識與技能的能力，提升學生的學習興趣，亦讓學生獲得寶貴的學習經歷。
一至二年級的跨學科STEM學習旨在提升學生對身邊事物的好奇心及學習動力，學習基礎的科學原理和語文表達能力
三至四年級的跨學科STEM學習旨在培養學生的探究能力及自學能力，加強學生綜合和應用知識與技能的能力，以解決問題
五至六年級的跨學科STEM學習旨在提升學生的創造力和創新意念，擴闊學生的學習，發揮在STEM範疇的潛能